I kväll gick en uppföljning till serien 9A. Jag hann inte se det själv men fick en resumé från SvD. Jag är så glad över den serien eftersom den visar att det är möjligt att förändra elever till att bli studiemotiverade. Och jag tror att alla kan bli ”superlärare”, men det krävs mycket tanke och planering. Fortsätt läsa ”En eloge till alla bakom programmet 9A!”
Etikett: förhållningssätt
Som sagt: Ironi är inte bra
Jag har tidigare talat om ironi. DN dag skriver i dag om en lärare som fällde uttalandet: ”Hade jag varit dum nu hade jag dödat dig.” Kommunen blev dömd av barn- och elevombudet att betala 10 000 kronor i skadestånd till eleven. Nu vet jag inte om läraren ville skämta, fick hjärnsläpp eller ville vara genuint elak. Men det kvittar. Eleven tog illa vid sig och skadan är skedd.
Även om man känner sig utsatt och ensam som lärare i klassrummet ibland, så har man mer makt än man tror. Obetänkta ord kan såra hemskt mycket. Förmodligen är de obetänkta orden från lärare till elev vanligare än vi tror.
Förförståelse – grunden för all pedagogik
Søren Kierkegaard
Søren Kierkegaard har egentligen sagt allt som behöver sägas om pedagogik i den postumt utgivna skriften Synspunktet for min Forfatter-Virksomhed. En ligefrem Meddelelse, Rapport til Historien:
At man, når det i sandhed skal lykkes en at føre et menneske hen til et bestemt sted, først og fremmest må passe på at finde ham der, hvor han er, og begynde der. Dette er hemmeligheden i al hjælpekunst. Enhver, der ikke kan det, han er selv i en indbildning, når han mener at kunne hjælpe en anden. For i sandhed at kunne hjælpe en anden må jeg forstå mere end han – men dog vel først og fremmest forstå det, han forstår. Hvis jeg ikke gør det, så hjælper min mere-forståen ham slet ikke. Vil jeg alligevel gøre min mere-forståen gældende, så er det, fordi jeg er forfængelig eller stolt, så jeg i grunden i stedet for at gavne ham egentligen vil beundres af ham. Men al sand hjælp begynder med en ydmygelse: hjælperen må først ydmyge sig under den, han vil hjælpe og herved forstå, at det at hjælpe ikke er det at herske, men det at tjene, at det at hjælpe ikke er at være den herskesygeste, men den tålmodigste, at det at hjælpe er villighed til indtil videre at finde sig i at have uret, og i ikke at forstå, hvad den anden forstår.
När saker inte går som man har tänkt
Jag fick frågan om jag kunde kasta mig in och ta en lektion idag i en klass jag inte känner så bra.
Visst! tänkte jag. Man ställer väl upp!
Med lite tankar om att tala inför grupp i huvudet, några värderingsövningar och en novell under armen kände jag mig väl rustad att möta klassen. Fortsätt läsa ”När saker inte går som man har tänkt”